法界學堂第十一週弟子規實踐條目

進度：出則弟4

長者立幼勿坐，長者坐命乃坐
尊長前聲要低，低不聞卻非宜

一、經文導讀及講解
(一)長者立幼勿坐，長者坐命乃坐
就是當長輩站著的時候，我們晚輩不要坐，等長輩叫我們坐了我們再坐，這是進退之禮。當我們坐著時，如果長輩從遠處走過來，一定要起立致敬。等長輩坐下，允許我們坐下時，才可以坐下來。在公車或火車上我們也要讓位給長者。
學禮儀也要學得靈活，不可以學呆了。比方說看到人要行禮、要鞠躬，剛好你在電梯裡面，很擠，突然看到你叔叔來了，如果再給他鞠個躬，可能旁邊的人都被你彈到旁邊去了。所以，學禮要學得靈活運用。在廁所的時候不用鞠躬行禮，等出來再打招呼就好了。我們要順勢而為，因地制宜。
(二)尊長前聲要低，低不聞卻非宜
在長輩之前，不可太放肆而大呼小叫，講話聲音要低，但是回答的聲音低到聽不清楚，那也不適當。常禮舉要對眾篇說：「不高聲喧嘩，擾亂他人視聽。」另外在長輩身旁時也不可以大聲喧嘩，影響到長輩的談話。
引申:
我們在公車、捷運、火車上或公共場所時，常常可以看到很多人講手機很大聲，完全不理會旁人，這樣會干擾到四周的人，所以在外面我們要記得輕聲細語。

二、常禮舉要（演練活動）
(一)、大家來找碴
請其他教師協助演出短劇，讓學生找找看短劇中有哪些不合乎弟子規的舉動。

1.短劇演出
劇情:
媽媽在客廳中看書，杰倫和依林正在家中看電視，他們兩人笑得很大聲並且聊得很開心。忽然門開了，原來是爸爸回來了。
媽媽馬上說:「杰倫、依林，爸爸回來了！你們沒有叫爸爸？」
兩人只回答:「喔，等一下我們快要看完了！」並不理會父母。
2.檢討錯誤
請學生說出劇中人物哪些舉動做錯了，不合乎弟子規，學生可能會回答劇中人沒有做到:
（1）父母呼應勿緩。（母親說的話兩人沒有馬上回答去做）
（2）尊長前聲要低。（母親在看書時，兩人說話、笑鬧得太大聲）
（3）長者立幼勿坐，長者坐命乃坐。（沒有馬上讓位給父親）
3.提出改進方法
請學生說出該如何改進，學生可能的回答:
媽媽在看書時子女應該要安靜。
一看到爸爸回來應該馬上叫：「爸爸，您回來了。」
到門邊幫爸爸把公事包拿好。
請爸爸坐下。
倒水給爸爸喝或幫爸爸搥背，陪爸爸聊天。
4.請學生在座位上練習父母親回來時躹躬問好的動作。
（二）課堂演練
1.請協助的老師到前面來表演一次同樣情境時，孩子正確該有的態度和行為。
2.學生到前面演練父母親回來時該有的正確態度以及問候。（約4-5人一組，教師先將角色的牌子發下給學生，演完的學生再將牌子交給其他同學，讓全班的學生都逐次參與演出。）
3.請父母親到台前參與演出。
（三）狀況大考驗
1.全家人假日去爬山,到山頂時只有兩張椅子和兩顆石頭……
2.和媽媽逛百貨公司時,腳痠得不得了,可是休息區都是人,只剩下一個坐位……
3.吃飯了位子不夠坐……

三、本週家庭作業（躬行實踐）

1.當我們坐著時，如果長輩從遠處走過來，一定要起立致敬。等長輩坐下，允許我們坐下時，才可以坐下來。(長者立幼勿坐，長者坐命乃坐)
2. 在長輩之前要安靜，不可太放肆大呼小叫(尊長前聲要低)。
◎當孩子忘記沒有照著實踐時，請家長不厭其煩地提醒教導孩子。
◎請家長每天以孩子的品性表現作評分。