法界學堂第二十三週弟子規實踐條目
進度：信 4.
聞過怒聞譽樂，損友來益友卻
聞譽恐聞過欣，直諒士漸相親
無心非名為錯，有心非名為惡
過能改歸於無，倘揜飾增一辜
複習：
長者立幼勿坐，長者坐命乃坐
尊長前聲要低，低不聞卻非宜
一、經文導讀及講解
(一)聞過怒聞譽樂，損友來益友卻
如果一個人聽到別人說自己的缺點或過錯就生氣，聽到別人稱讚自己就歡喜，那麼不好的朋友就會來接近你，真正的良朋益友反而逐漸疏遠退卻了。
(二)聞譽恐聞過欣，直諒士漸相親
反之如果聽到別人的稱讚，不但沒有得意忘形，反而會自省，唯恐自己做得不夠好，徒有虛名；當別人批評自己的缺失時，不但不生氣還能歡喜接受，那麼正直、誠信、多聞的人，就會漸漸喜歡和我們親近了。
所謂忠耳逆耳就是如果一個人只喜歡聽好聽的話，讚美的話，那麼做錯事就沒有人會告訴他，就會一錯再錯，變成是非不明的人。
人非聖賢誰能無過，批評我們的人是我們的良師益友。想在進德修業上獲得實益，必須針對自己的過錯，不斷地改進。對於告訴我們過失或缺點的朋友要心存感激，這樣我們才能夠不斷的求進步、開拓心量，自己也會得到更多的益處。
今天別人把你的缺點講出來，就好像你的臉上剛好有一個黑黑的東西黏在上面，這個時候別人告訴你，讓你可以把這個污點污垢去掉，那你應不應該感謝他？那當然應該。那當別人指出你的缺點，就好像去除你臉上的污垢一樣，那你當然需要跟他道謝。所以這些小朋友跟小朋友之間，只要同學把他指出缺點，我們接下來就會聽到一句很優美的話，他會一個鞠躬，跟同學講：謝謝你，指出我的缺點。
孔子在去世以前，就對曾參分析說﹕「我死了之後，子夏會一直進步，子貢會一直退步。」曾子奇怪地問﹕「為什麼呢？」孔子說﹕「子夏喜歡和比自己強的人在一起；子貢則喜歡處身在一群不如自己的人之間，好大發議論。我聽說﹕想瞭解一個人，可以從他的父親、朋友來觀察；想瞭解一個君王，可以從他委派的使者來觀察；想瞭解一塊土地的性質，可以從生長的草木來觀察。
所以說﹕『跟好人在一起，像走入種植蘭花的花房一樣，久了就感覺不到香氣；與不好的人相處，就像跑到魚市場一樣，久了也就感覺不到腥臭。』這是因為我們在無形中已受其感染，於是乎對周遭的環境不知不覺了！跟紅顏料放在一起的東西會染紅，跟黑漆擺在一起的東西會變黑，所以君子對身邊相處的人，一定會慎重地加以選擇。」這故事不只是告誡我們要慎交遊，尤其是明明白白地指出﹕自己是個怎樣的人，就會招致怎樣的朋友。所謂「龍交龍，鳳交鳳，老鼠的兒子會打洞。」就是這個意思。
損友與益友的分別：
(1)損友：會巴結的人，不誠實的人，不會分辨是非的人。
(2)益友：正直的人，誠實寬容的人，博學多聞的人。(友直、友諒、友多聞)
(三)無心非名為錯，有心非名為惡，過能改歸於無，倘揜飾增一辜
無心的過失稱為錯(不是故意去犯的過錯)，如果明知故犯，有意犯錯便是罪惡。知錯能改是勇者的行為，錯誤自然慢慢的減少消失，如果為了面子死不認錯，還要去掩飾那就是錯上加錯了。
《左傳》說：「人誰無過，過而能改，善莫大焉。」從小到大，那個人敢說自己沒有過錯呢？「無心非，名為錯」，不是故意去犯的過錯，例如不留意得罪人了，或者不小心踩死一隻螞蟻等，這算是無心的過錯。如果是處心積慮做壞事，那就罪惡了。把「進德修業」當做人生第一大事的人，就得時時警覺當下這個念頭是否偏差了，然後選擇對的去做，才不會一錯再錯，陷入罪惡的深淵，無法自拔。
「過能改，歸於無」，自身的作為有重大的過失而遭到別人無情的辱罵時，要能勇於面對，先承認自己有過失，再檢查自己是不是有心違犯。能夠這樣「提高警覺」，才能避免重蹈覆轍。改過遷善就像天上的烏雲散盡後，必有雨過天青的美景。「倘揜飾，增一辜」，揜，是掩飾的意思。如果犯了過錯，卻故意掩飾，就如沾了墨漬的白布，愈是用力清除，愈造成污點的擴散，失去了白布潔白的本質。
要如何塑造全新的自己？「改過」是一把利器。要改過，必須先覺察過錯，然後聞過而心生歡喜，有了知過能改的勇氣，願意幫我們改掉過失的忠告良言，自然蜂擁而來。那時，在聖賢的大道上，必然愈走愈光明！
補充說明：
我們應時時避免犯錯，避免造成別人的困擾。改過的方法有三種：
A要發恥心-知恥近乎勇。(如果知道自己有過失，而不肯改是羞恥的事。)
B要發畏心-舉頭三尺有神明。做錯事要肯悔改，不怕犯錯只怕不改。
C須發勇心-人之不肯改過多是拖延、退縮，所以要振作奮發，馬上就改。
我們對於自己無心的過失，一定要及時改正過來，有意的犯錯更應該避免，不可故意掩飾。對於別人的過失，我們要以寬容的心來面對，能夠做到得饒人處且饒人，開拓我們的心量來對待一切眾生。
(四)複習
長者立幼勿坐，長者坐命乃坐
尊長前聲要低，低不聞卻非宜
1.當我們坐著時，如果長輩從遠處走過來，一定要起立致敬。等長輩坐下，允許我們坐下時，才可以坐下來。(長者立幼勿坐，長者坐命乃坐)
2. 在長輩之前要安靜，不可太放肆大呼小叫(尊長前聲要低)。
二、常禮舉要（演練活動）
（一）何謂損友與益友？
1.請學生發表什麼是損友？什麼是益友？
2.老師統整：
（1）損友：不誠實、不正直、不守信用、花言巧語、虛情假意……(損者三友：友便辟、友善柔、友便佞)
（2）益友：正直無私、誠信不欺、見聞廣博、耐心規諫……（益者三友：友直、友諒、友多聞）
（3請學生仔細思考「好朋友」與「益友」的分別？好朋友一定是益友嗎？
￭每天陪你一起上下學的人就是益友嗎？
￭每天陪你一起上下學並一起去網咖打電動的人就是益友嗎？為什麼？
￭你們都會一起討論功課就是益友嗎？
￭你們一起討論功課，還會互相抄答案，想一些做弊的方法就是益友嗎？
總結：
1. 好朋友:是指情感要好的朋友，會和你一起遊戲、讀書，但是他的品德不一定是好的典範。
2. 益友:是指品德上的好朋友，有正確的行為，會幫助你成長的朋友。
3.成果驗收
學生已經知道損友、益友與好朋友的分別，接著老師將附件一中的每條句子唸出，請學生判斷此行為，若是損友則在胸前打叉，若是益友則用手畫圈。
（×）1. 阿福跟技安在學校，除了電動其他的事都不談，晚上回家還約好連線打電動到半夜。
（○）2. 小英不會寫數學回家功課，小米在耐心的教導她。
（×）3. 阿福為了得到小叮噹的幫忙，就一直讚美大雄是一個會唸書，體育又好的學生。
（×）4.阿德告訴美美說：「小明每次都在背後說你的壞話。」
（○）5.小明與小華相約，小華每次都很準時赴約。
（二）對別人的勸告我們要如何接受？
1.心理上：別人告訴我實話，對我有幫助，不然就會出糗，像「國王的新衣」裡面的國王，所以我要勇於承認自己的錯誤。
2.口頭上：要說出認錯的話，感謝的話。
（1）謝謝，我下次會改進。
（2）對不起，我沒有注意到。
（3）對不起，我錯了。
3.請學生分組表演別人勸告我們時，自己該有的態度。
（演出會使用到老師所給台詞的情境）
（1）你的裙子好像穿太短了。
（2）在教室不可以跑步喔！
（3）不可以亂丟垃圾。
（4）我覺得你上台說話可以再大聲一點。
（5）你用這種方式掃地會掃不乾淨。
（6）對媽媽講話不可以這麼大聲。
4.總複習
請班上幾位沒坐好或剛才發出怪聲的同學起來，請他們要坐好、安靜，看他們是否能用到剛才學到的句子。
（1）謝謝，我下次會改進。
（2）對不起，我沒有注意到。
（3）對不起，我錯了。
三、本週家庭作業（躬行實踐）
1. 當有人勸告我們的時候，我們要勇於承認自己的錯誤，並說出感謝的話。
2. 當我們坐著時，如果長輩從遠處走過來，一定要起立致敬。等長輩坐下，允許我們坐下時，才可以坐下來。(長者立幼勿坐，長者坐命乃坐)
3. 在長輩之前要安靜，不可太放肆大呼小叫(尊長前聲要低)。
◎當孩子忘記沒有照著實踐時，請家長不厭其煩地提醒教導孩子。
◎請家長每天以孩子的品性表現作評分。