暑假作業的目的
7/16暑期班開學日中午用齋時
給小朋友看了”孟佩杰八歲開始照顧養母”的影片。
讓我們體會到: 環境能激發孩子的潛力，
什麼樣的環境培養出什麼樣的孩子，
現代家庭因為孩子少，父母大多過於溺愛，
捨不得孩子吃一點苦。
我們可以看到這樣的環境下所培養出來的孩子，
普遍的狀況是: 不能吃苦耐勞、沒有自主生活能力、
面對挫折不知如何突破、沒有擔當、推卸責任、得失心強無法面對失敗…
依循 上人對小孩子的開示:
君子要務本，在家要孝順父母，悌敬兄長，要幫助家裏的操作，不可好吃懶做。若能找到根本，那麼就在這個世運不安、不幸的時代裏，能做一個卓然獨立、出類拔萃的幸運人。小朋友！你們應該做「疾風中之勁燭，烈火內的精金」，風愈大，這根蠟燭愈燒得光亮。人人顛倒發狂，而你不受物欲所誘惑，不同流合污，這就像疾風中之勁燭，真金不怕火煉，無論你如何燒它，其份量不減，因為這個金是純真的。你們要像真金，任何烈火也燒不壞。
因此，法界學堂利用暑假期間，規定孩子以做家事作為暑假作業。
孩子們平時缺乏訓練，一次規定太多恐怕也做不來
所以就分成幾個星期，以不同的主題來進行。
環境可以造就人才，每個孩子都有無限的淺能，
只要大人願意放手，他們會做的比我們想像的還要好，
我們真的操大多心了!
訂定暑假作業的原因有三:
1. 平時都是父母親在照顧孩子，捨不得小孩子做事情，只要把書讀好就好了， 趁暑假期間，小朋友沒上課，應該盡孝道，多做一點家事，幫父母分憂解勞，以報答養育之恩。
2. 藉此機會讓孩子們體會父母的辛苦，明白在生活中的每件事，都是父母辛苦的付出，有感恩的心以後就比較不會嫌東嫌西。
3. 磨練孩子們的耐力，及培養獨立自主的生活能力。
以照片方式交作業:
現在的孩子普遍來說不太老實，常常有說沒有，沒有說有
問有沒有做作業﹖一定都說有，既然如此，口說無憑照片為證
大家就沒話說了。
暑假作業第一課—煮三菜一湯孝敬父母(從買菜、洗菜、切菜、煮菜，學生們要一手包辦，家長只可以動口指導，不能動手幫忙)
暑假作業第二課—洗全家人的衣服(包括洗衣、曬衣、收衣、摺好衣服收進衣櫥)
暑假作業第三課—每餐飯後收拾善後和倒垃圾(包括垃圾分類和資源回收)
暑假作業第四課—掃地、拖地和掃廁所(包括刷洗地板、馬桶、牆壁、洗手台等)
暑假作業第最後一課—
少年班.兒童班: 做一天家庭主婦(包括三餐準備+善後收拾.掃/拖地.掃廁所.倒垃圾.洗衣摺衣等)
幼幼班: 洗米煮飯、洗碗、擦桌子、摺衣服、掃地。