◎二○一六年法界學堂夏令營小記
法界佛教印經會秉持的宣公上人的教化，以道德教育為本，生活教育為輔，成立周末學校──法界學堂。法界學堂沒有雄厚的師資團隊與富裕的教學設備；有的是明確的核心思想，慈悲的法師，熱心的家長與歡樂的學生。法界學堂是一所「類私塾」，走的是傳統路線，男女分班，目前有三個年級：少年(少女)班、兒童班、幼幼班。除了室內課程之外，還不定時舉辦校外教學，每年的夏令營是學童與家長共同期盼的活動。
夏令營自七月一日至四日在花蓮彌陀聖寺舉行。這次夏令營的主題為「弟子規實踐生活營」，期望孩子們能將之前所學的十五堂《弟子規》課程，在生活上自然的運用實踐。
學生分為四隊，男生、女生各兩隊，每一組成員均跨齡組成，少年班、兒童班和幼幼班的學生，互相學習並扶持。每隊由年長者擔任隊長和副隊長，他們就是小保姆，得負責管理團隊秩序並協助幼齡孩童；每堂課下課後，須帶領隊員做場地善後與打掃。隊長與副隊長都必須以身作則，並發揮同理心與互助心；隊員亦須服從隊長與副隊長，不得無理吵鬧，以落實「兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中」的明訓。
都會中的孩子對大自然鮮少接觸，為補其不足，這次安排三堂十分有趣的室外課程；第一堂是「採筍趣」，配合時令，讓孩子們去竹林中觀察並採筍，沒想到，孩童的觀察力十分敏銳，不一會兒的功夫，就採了滿滿三車的筍子，成就感十足。
第二堂是讓孩子們蒙起眼睛，雙手搭在同學的肩膀，成一縱列，赤足行進，訓練信任感的建立與維護，同時體察赤足接觸大地，感受泥土、地形、小草與各種的落葉。然後每個孩子被個別帶到一顆樹前，讓其感受環境，之後團體集合，拿下眼罩，每人需找到自己的那棵樹。這是一個非常好的認知訓練，剛開始有些孩子因不習慣赤足或因調皮而哇哇大叫，慢慢的，大家開始專注自己的足下並體驗微風拂面與陽光灑在皮膚上的和煦。扎腳的時候，有的孩子口中呢喃「看破，放下」，有的孩子默默忍耐，漸漸的，整個隊伍安靜了下來，因為孩子們都享受於中。第三堂課是認識植物，要孩子們用眼睛看、用手去摸、用耳朵聽、用鼻子聞、用口來嚐、用心去體會。
平時孩子們所喜愛的美創課，這次課程是葉片拓印，孩子觀察自行採擷的各種葉子的形狀與脈絡，思考如何設計布局與色彩運用。特別的是，這次讓學生拓印在帆布背袋上，這個自己設計圖樣的帆布背袋不僅是夏令營的紀念品，也是日後法界學堂的上課書包。背包的設計不僅兼具美觀與實用，更有許多貼心的設計，這些背包均由家長逐一細心車縫。
許多家長將兒女教養的責任，寄望於學校或佛教讀經班。然而，一周七日共計一百六十八小時，孩童上學佔四十小時，周末學校佔四或八小時；其餘約一百二十小時多是在家長身邊，換言之，多數孩童約有百分之七十的時間是和家人在一起的，由此可見家長的身教殊為重要。法界學堂的一個特色就是家長參與，家長不但就個人專長參與授課，同時也參加法界學堂家長讀書會，和孩子一起成長。家長亦需持續學習與成長，要學習實踐「幼吾幼以及人之幼」，也要學著如何「易子而教」，更重要的是要作為孩子的好榜樣。
這次夏令營有兩場的話劇表演，第一場由所有的老師與家長擔綱演出，內容係依《弟子規》編排成五個生活短劇，但都是錯誤的示範，要請各隊自行討論並找出錯誤的地方。老師與家長生動活潑的演出，整場笑聲連連，但卻也發人省思。隔天由四個團隊抽籤表演類似的內容，要孩子構思如何在生活中落實《弟子規》；這是一個不容易的考驗，孩子們前一天晚上抽籤得知主題，旋即需設想劇情、角色扮演，而且必須全員參與，有的隊伍中三分之二的成員都是幼幼班，困難度更高。然而天下無難事，孩子們的創作與演練是令人驚豔的，他們的詮釋非常自然，演出投入，因為《弟子規》早已在他們心中扎根了。
第三天的晚上，安排了點燈晚會，一開始由幼幼班、兒童班、少年班的學生分別表演舞蹈，那是音樂與舞蹈的結合，小朋友們跳得非常開心，這可說是這學期法界學堂音樂課的成果展現。點燈晚會中，大家紛紛說出這次參加活動的心得，滿滿的感想，滿滿的感謝，滿滿的感動。這次的活動有賴大眾共同成就，香積組由年過七旬的美嬌師姊帶領著來自台北、屏東、花蓮的四位師姐整日在廚房忙碌。夏令營成員一行五十幾人，這群發育中的大中小孩們，一天四餐，胃口奇佳，香積隊用心變化食材，讓孩子們吃得營養又美味。
大家都說夏令營有學到、有玩到，也有吃到，孩子們都說四天三夜的活動時間太短了，反觀老師與隊輔(沒有授課的家長)還要經常開檢討會，早起晚睡，並要授課或全程陪同孩子學習與玩耍，更要盡到照護之責，是體力與耐力的考驗，但是每個人的心中滿是雀躍與感恩。
彌陀聖寺的常住眾看著這群家長與孩童，從去年看到今年，看到了他們的成長與懂事。每日早晨孩子們向法師、家長請安問候，他們的一言一行，都很自然的與《弟子規》相呼應，「首孝弟，次謹信；汎愛眾，而親仁」。營隊是混齡生活，並有家長同行，小朋友們對長輩的態度溫文有禮，同一隊中的大小成員彼此相互照顧、友愛，對其他隊別的同學也不吝分享快樂與加油支持，雖然把孩子們分成四隊，卻無礙他們的整體相互團結與照護。父母們也都主動關懷著每個孩子，每有幼幼班的小娃哭鬧，若大哥哥大姊姊安撫無效時，距離最近的老師或隊輔即刻趨前將小兒擁抱入懷，把每個孩子當成自家娃兒來照顧。整個團隊「人不獨親其親，不獨子其子」，《弟子規》是生活的基本態度也是為人根本，有道德的人，才能為社會帶來正面之影響。
隊輔老師 劉建松
今年花蓮彌陀聖寺的四天三夜夏令營終於圓滿落幕。此次夏令營有別於往年，此次共分四組團隊，每一組都由大朋友及小朋友組成，團體生活，由大朋友帶小朋友，小朋友向大朋友學習。在過程中，或許剛開始表現不盡理想，但經過法師及各位老師教導，也漸入佳境。這次夏令營，我的一個心得及想法，就是雖然是小朋友的活動，但卻也是大人與小朋友相互學習的過程。我個人認為稱它為「品德生活學習營」更為貼切。生活上，弟子規教育是需要家長與小朋友相互的學習，而不只是一眛都在指正小朋友的錯誤行為，有時大人犯錯，小朋友都已潛移默化，學習到錯誤的觀念，因此，日常生活裡大人更需要學習弟子規教育。這次夏令營能夠順利圓滿完成，要感恩諸佛菩薩、上人，及各位法師給我們這麼好的環境，讓我們可以學習，感恩各位老師及家長辛苦的安排課程活動，最後要感恩這些孩子，因為有你們，讓我們去學習如何當一個父母。感恩！阿彌陀佛！
隊輔老師 陳華苓
這是我第一次到花蓮彌陀聖寺，白色的觀音雕像矗立在綠意盎然的山間，讓人的心裡充滿了寧靜的味道！這裡果然是一個適合修身養性的好地方！接著幾天的勞動過後，發現娑婆世界裡的任何地方，果然都有苦澀的滋味，包括這裡──天氣這麼熱、小孩這麼皮、山路這麼長……修行果然不是一件簡單的事，要比誰的忍功強，要比誰最吃的了苦，還有那一顆最初發的心到底在不在，短短的幾天裡，讓我深刻的體驗到這些從無到有，而且在人力、資源有限的情形下，建立跟維護一座道場是多麼的不容易！我們真的該好好的反求諸己，在那麼好的環境之下，平日到底用功了沒？上人說：「修道不要貪快！」所以我們平日就要以平常心去做，利用零碎的時間也可以念念佛，所謂「行住坐臥都是修行」，初而勉強，但久成自然。阿彌陀佛！
隊輔老師 莊果藝
今年法界學堂的兒童夏令營如往常一樣在花蓮彌陀菩提園區舉行。不一樣的是今年有實踐弟子規的主題，從晨起到入眠，如何獨立打理自己一天的生活，還要實踐恭敬師長與照顧幼小，青少年要照顧幼兒，兒童們也會彼此幫忙，甚至協助照顧幼兒。對我而言的另一個不一樣是，法師安排我當隊輔，廿四時跟這些孩子們在一起。這四天三夜，除了幼兒有時太累了或者想要依賴父母而哭泣外，沒有看到誰情緒失控的，真是不容易的過程。有時候青少年依著小孩遊戲的天性，玩得既開心又瘋狂，突然想到幼兒隊友呢？還要學習耐著性子，忍受幼兒們的胡鬧和課程或遊戲進行中的脫軌演出，趕快把他們帶回來，並幫助他們完成任務，儼然像個小媬姆。有時候當隊輔的我，都覺得耐心消耗殆盡，想要逃進廚房忍受高溫參加香積組。照顧人，尤其是小孩，真是一件不容易的事，就是要忍耐、忍耐、還是忍耐，突然覺得長輩真偉大。這個經驗令我反思：「假如『抱怨』表示我覺得別人給我的不夠多，對我不夠好。那麼別人對我的忍耐，忍耐我的脾氣、忍耐我的錯誤、忍耐我帶給他的挫折……這些我當下不一定看得見，甚至常常是忽略別人的感受──算不算也是別人對我的給予呢？」如此想來，平凡的日常生活裹，著實沒什麼好抱怨的，倒是該常常提醒自己「感恩」。
音樂老師 王馨瑜
今年是第二次參加法界舉辦的夏令營，不論對孩子或大人而言，這都是大家心裡非常期待的日子，所以今年我們又是全家滿心歡喜地參加2016年法界夏令營。唯獨與以往不同的是，今年我加入了夏令營晚會活動的規劃，在這當中有機會和法師及老師們，共同討論夏令營活動規劃事宜，這讓我了解一個成功的活動，原來需要這麼多人的付出才能圓滿完成。我看到了法師們的用心良苦，老師們不斷地用心策劃各項活動，還有辛苦為大家默默付出的香積組，以及在彌陀聖寺所有照顧我們的志工們，我被大家無私的奉獻所感動。除此之外，今年讓我更有感觸的是，法界少年班的大哥哥大姐姐們，沒有你們的付出，所有的活動可能沒辦法這麼順利地進行，你們用一顆溫暖的心，照顧弟弟妹妹的一舉一動，著實令所有的媽媽們感動，相信在你們的帶領下，法界的這些小樹苗，有一天一定會長得跟你們一樣好。感恩諸佛菩薩、上人的加持，感恩慈悲的法師們，讓我們能在這麼好的大家庭共同修行。每每來到彌陀聖寺，總讓我有回到家的感覺，彌陀聖寺的一草一木，以及所有的眾生都與孩子結了緣分，他們愛這裡的一切，並且期待著下一次的相聚。