汎愛眾 5.

法界學堂第二十八週弟子規實踐條目

進度:汎愛眾5
待婢僕身貴端,雖貴端慈而寬
勢服人心不然,理服人方無言

複習:
步從容立端正,揖深圓拜恭敬
勿踐閾勿跛倚,勿箕踞勿搖髀

一、經文導讀及講解  

(一) 待婢僕身貴端,雖貴端慈而寬

對待員工手下等幫我們工作的人,最要緊的是自身的舉止品行要端正,不可以很輕浮隨便,雖然舉止的端正很重要,但是也不要過於嚴肅而讓人害怕,要「嚴以律己,寬以待人」,以仁慈寬大的心,感謝他們的協助、付出。

▲引伸

現在很多家庭都有請外籍傭人來幫忙,想想看,他們離鄉背井到遙遠的異國來,在生活上、工作上一定有很多適應不良的地方,所以我們要更包容,不要因為一點小事就苛責他們。雖然不是每個人都會有傭人或部屬,但是我們可以把這種態度擴大到為我們服務的人身上,像學校的警衛叔叔、司機先生、餐廳的服務生,我們對他們的態度也要很客氣,不可以用命令的語氣或不敬的態度對待他們。

從前魯定公曾對顏回稱讚東野畢是駕馬車的高手,而盡得孔子心傳的顏回卻說﹕「東野畢技術是沒話說,可是我擔心他的馬隨時會倒下來。」魯定公很不高興。沒想到,三天後東野畢的馬真倒下了兩匹;魯定公忙再把顏回請來,問他怎能預知東野畢的馬會倒下來?顏回就說﹕「以前大舜是號稱最善用民力的,因為他從不竭盡民力;造父是號稱最善御馬的,因為他從不竭盡馬力。所以大舜沒有力盡的人民,造父沒有力盡的馬。

而東野畢的駕馬方式雖中規中矩,但整天奔馳不休,馬跑累了也不讓牠休息,還要做這做那,所以我猜知他的馬支持不久。」顏回更進一步引申﹕「鳥被逼急了會啄人;獸被逼急了會咬人;馬被逼急了會敗蹄;人被逼急了,什麼謊言都會說得出,什麼壞事都會做得出!歷史上從沒有逼壓百姓,而不出事的。」

(二)勢服人心不然,理服人方無言

用權勢逼迫別人服從,他雖然遵從了,但是表面上不說心裡卻不服氣,只有用道理感化對方,他才會心服口服,沒有怨言。在歷史上,周朝因為施行仁政,周公制禮作樂,所以朝代維持了八百多年,反觀秦朝,雖然用武力統一天下,但卻焚書坑儒,所以幾十年就滅亡了。

▲引伸

當我們在班上擔任班級幹部時,若只是用命令的口氣來指使同學,自己卻沒有做到,相信同學一定不服氣,如果自己平時做事就講道理並且守規矩,那麼同學對於你的要求,自然就會遵從。

(三)複習(請見弟子規教案-謹-第四課)
步從容立端正,揖深圓拜恭敬|
勿踐閾勿跛倚,勿箕踞勿搖髀

走路時儀態要從容不迫,要穩重不慌張、不橫衝直撞。站的姿勢要端正,抬頭挺胸,精神飽滿,不彎腰駝背,這樣能顯現出朝氣蓬勃的氣象,更有益身體健康。問侯他人,不論鞠躬或拱手都要真誠恭敬,千萬不能敷衍了事。進門時腳不可以踩在門檻上。站立時不可以一隻腳斜站著,給人懶散不敬的印象。或是有人喜歡身體斜靠在牆壁上與人講話,這樣的姿勢都是不雅,而且非常不禮貌。坐著時不要兩腳張開得像畚箕,最為難看,尤其女生更是要特別注意。也不要是翹腳抖腿搖臀,顯得輕浮不莊重。

二、故事時間:

(一)心存仁厚的劉寬

中國漢朝時有位好官劉寬,他修養一流,不但不輕易動怒,管理人民也很寬厚。人民犯了罪,他不用重刑,至多用蒲草做的鞭子,輕輕打幾下就算了。有一次,劉寬穿著便服,坐著牛車出門去。半路上,有個農民攔住路,硬說那是他家走丟了的牛。劉寬也不和他爭辯,就下車走路回家。隔幾天,那個農民找回他的牛,又打聽出來,原來讓他這頭牛的竟是大官劉寬;急忙牽牛去還,並跪著認罪。劉寬很溫和地說﹕「東西有相似的地方,事情有誤會的時候。你又不是故意的,有什麼罪?你起來,回去吧!」這一回,那農民連輕輕的蒲鞭都沒挨一下。

因為劉寬修養太好了,他的夫人就想試試他,是不是真的不會發脾氣。一天早晨劉寬穿好了朝服,準備去覲見皇帝;他的夫人就叫老媽子端了一碗熱湯,給他當早點吃,但卻故意把湯打翻。結果老媽子把湯打翻在他朝服上,嚇得不得了,連他的夫人都以為這回他一定要發脾氣了。殊不知劉寬不但沒生氣,反而急急關心老媽子說﹕「燙著手沒有?」然後去另找件衣服換上,才去上朝。像劉寬這樣子待婢僕百姓,就是「慈而寬」了!御下慈而寬,就能得擁護,也才能久長。反之,若以強權大勢壓迫人,只能令人畏服一時,不能心服一世。

▲引導發問:如果你是劉寬,你會怎麼做?(得饒人處且饒人)

(二)馬俊仁恕

馬俊是明朝人,四十多歲才生一個兒子,長得眉清目秀,夫婦非常鍾愛,如同寶璧一樣的珍惜。當這個兒子四歲的時候,有一天婢女抱他出去遊玩,婢女一不小心失手,小兒從高處跌落下來,傷到左邊額頭,不幸因而死亡。馬俊看到這種情景,悲痛之餘,知道後果將不堪設想,便叫婢女趕快奔走離開隱避起來,一切由自己來承擔,於是欺騙其妻說:「是我不小心失手,跌傷了兒子的性命……。」其妻頓失愛子,真是晴天霹靂,痛心疾首,好幾次舉身猛撞馬俊仆倒在地,事後到處要找婢女來追究鞭打,卻不知下落。婢女滿懷愧疚,跑回家中,向她父母敘述原由,父母感動涕泣,日夜焚香對天禱告,願上天保佑馬恩公,早生貴子。第二年馬家果然生了馬森,左邊額頭上,隱隱約約好像有赤色痕跡,馬森日後成為明朝賢臣。

▲引導發問:婢女犯下不可彌補的錯誤,仁慈的馬俊原諒她,如果你是馬俊你會用什麼方式處理?

三、常禮舉要(演練活動)

(一)待婢僕身貴端,雖貴端慈而寬:尊重各行各業的人

1.社會的繁榮是靠各行各業的努力,在我們的社會中每種行業的人都非常辛苦,如果沒有他們的付出,我們的日常生活不會這麼便利舒適。

2.請問小朋友你覺得什麼行業的人最辛苦,為什麼?請小朋友出來表演這個行業平常所做的工作。

(1)司機

(2)餐廳服務生

(3)清潔工

(二)勢服人心不然,理服人方無言

小朋友如果和別人發生糾紛和誤會時要用道理去化解,千萬不可仗著自己威勢(權力或暴力)要別人屈服。

  1. 請小朋友找出下列短劇中,君君不對的地方。

君君是班上的風紀股長,只要同學上課講話,她都會馬上糾正並把名字記下,可是最近同學對她很不服氣……

君君:「王小明跟陳小英說話,兩個人被扣一分。」扣完分數後,君君就走到小敏旁邊聊天。突然她聽到王小明又在跟陳小英說話,她又扣了兩個人一分。

王小明:「你為什麼扣我分數?」君君:「因為你又說話了」王小明:「你剛才還不是在聊天,為什麼不扣自己的分數?」君君:「因為我是風紀股長,全班只有我可以說話而已!」

  1. 小朋友在班上當股長要注意自己的言行舉行,若自己的言行不端正而去糾正別人,同學會不服氣因為你沒有以身作則。

四、本週家庭作業(躬行實踐)

  1. 練習良好的坐姿、站姿、鞠躬和走路姿勢。
  2. 向司機、餐廳服務生、清潔工等服務業者道謝。
  3. 糾正別人之前,自己先以身作則。

◎當孩子忘記沒有照著實踐時,請家長不厭其煩地提醒教導孩子。

◎請家長每天以孩子的品性表現作評分。